Die Kommentierungen des Deutschlandfunk nehmen in weiten Teilen gerade in den letzten drei, vier Wochen erkennbar Partei fĂĽr den Lockdown. Hier hören wir vor allem Dinge, die fĂĽr Abschotten, Abriegeln und Runterfahren sprechen, Argumente, die fĂĽr das Regierungshandeln eintreten, wir hören auch Argumente der kalkulierten Sicherheit, der Vorsicht, der Angst, aber keine Argumente der Freiheit, des Mutes, gar des kalkulierten Risikos. Im Bereich der Schule sind dies dann vor allem Fakten und Interpretationen, die fĂĽr das Runterfahren der Schulen, fĂĽr „Hybrid-Unterricht“ oder komplette SchulschlieĂźungen sprechen. Immer wieder stellt da irgendwer die Frage, ob der Schulunterricht „noch“ zu verantworten ist, ob die Anwesenheit der SchĂĽler „noch“ zu verantworten ist, nie aber gibt es umgekehrt die Frage, ob denn das Homeoffice noch zu verantworten ist, ob es noch zu verantworten ist, dass Eltern däumchendrehend zu Hause sitzen mĂĽssen, um zu kontrollieren, dass die lieben Kinder dem Unterricht folgen. […]